Bachillerato en Enseñanza de la Matemática

Universidad de Costa Rica UCR
Otros grados disponibles:   BachilleratoLicenciatura
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Detalle de la carrera

Carrera compartida en la que participan dos unidades académicas, una aportando la formación didáctica y otra los fundamentos específicos del campo de la Matemática.

Perfil Profesional

El profesor de Matemática es un profesor con formación en los campos de la matemática y la pedagogía, que permite ejercer la docencia en el nivel de Enseñanza Secundaria; el profesional a nivel de Bachillerato o de Licenciatura además de la anterior labor, eventualmente podría ampliar su ámbito de acción a instituciones de educación superior y realizar investigaciones en el campo de la Enseñanza de la Matemática.

Tareas típicas del estudiante durante la carrera

• Idear modelos matemáticos que le permitan resolver problemas de diversa índole.

• Estudiar permanentemente en forma individual y en grupos.

• Asistir y participar en clases.

• Confeccionar material didáctico.

• Revisar y analizar bibliografía acorde con la carrera.

• Visitar instituciones educativas de III ciclo y ciclo diversificado para conocer su dinámica y problemática en el transcurso de los años de formación académica.

• Mostrar un rendimiento aceptable en las evaluaciones, tanto en el área de matemática como en la pedagogía.

• Realizar trabajos prácticos en los cursos que lo ameritan.

• Habilidades y características deseables

• Actitud positiva hacia la matemática.

• Habilidad numérica y simbólica

• Dominio de conocimientos básicos de matemáticas.

• Sensibilidad social.

• Facilidad para mantener buenas relaciones interpersonales, sobre todo facilidad para interactuar con adolescentes. Sentido crítico, iniciativa y creatividad.

• Habilidad verbal para una efectiva comunicación.

• Capacidad de razonamiento abstracto.

• Tener adecuados hábitos de estudio.

Mercado Laboral

• Centro de Educación Secundaria, tanto estatales como privadas.

• Sistema parauniversitario.

• Centros de Educación Secundaria, tanto privados como estatales.

• Centro de Educación Superior estatales y privados.

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Acerca de la universidad

En 1843, cuando se firma el decreto que transformó la Casa de Enseñanza de Santo Tomás en una universidad, se comenzaron a gestar los orígenes de la Universidad de Costa Rica.

A finales del siglo XIX Costa Rica era un país oligárquico y liberal; por este motivo sus políticas centraron su atención solamente en la instrucción primaria; tanto, que, después de 45 años de funcionamiento, en el año 1888, se decretó el cierre de la Universidad de Santo Tomás. Este mismo decreto estableció la creación de las escuelas superiores de Derecho y Notariado, de Medicina y de Ingeniería. Más adelante fueron creadas las escuelas de Farmacia y la de Bellas Artes, ambas en 1897.

A partir de 1890 la educación superior del país estuvo representada por las escuelas profesionales y facultades que funcionaron bajo la dirección de los colegios profesionales respectivos, debido a la ausencia de una entidad superior que las agrupara. En las primeras décadas del siglo XX surgieron propuestas para crear una universidad, pero la política reinante del país lo impidió. Es hasta la década de 1940, en una coyuntura de reformismo en Costa Rica, en la que Luis Demetrio Tinoco figura como una de las principales personas que impulsó la creación inmediata la Universidad de Costa Rica. Así, bajo el gobierno de Rafael Ángel Calderón Guardia, mediante la ley N° 362, se crea oficialmente la Universidad de Costa Rica y nace como una institución docente y de cultura superior.

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