Neurociencia Aplicada - Metodologías activas para el ejercicio de la docencia

DESCRIPCION:

Muchos profesionales capacitados en su área de especialización, ejercen la docencia en cursos universitarios, cursos libres, capacitaciones o certificaciones, sin poseer conocimientos que sustenten la aproximación del aprendizaje de una manera efectiva a sus estudiantes.

Es reconocido que muchos profesionales que ejercen la docencia, se han desempeñado de manera extraordinaria en el ambiente académico por características personales, por imitación a otros docentes que los impactaron positivamente o por realizar cursos y procesos de autocapacitación que los han llevado a convertirse en docentes que saben conectar con sus estudiantes y realizan una gran labor en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Certificar a los profesionales en el ejercicio docente beneficia en doble vía, ya que afianza la labor del profesor y enriquece al estudiantado, aprovechando en mayor medida los conocimientos y competencias por desarrollar, contando con estrategias pedagógicas más efectivas y clases donde los aprendizajes sean construidos entre todos, consolidándose en la memoria de largo plazo.

Esta certificación está diseñada para que sus participantes puedan, de una forma dinámica y vivencial, analizar e interiorizar las principales características y actitudes de un docente con conocimientos en pedagogía, maximizando sus procesos de enseñanza y aprendizaje en un ambiente virtual, conectando con sus estudiantes.

NORMAS DEL CURSO

El curso presenta una modalidad virtual.

Posee tiempos semanales sincrónicos (4 horas) y asincrónicos (6 horas), para un total de 40 horas

OBJETIVO GENERAL

Analizar conceptos pedagógicos y principios neuroeducativos, aplicables en el ejercicio de la docencia de personas con diversas especialidades.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Comprender las generalidades de la pedagogía aplicada.
• Analizar diferentes metodologías activas en el entorno virtual.
• Promover la comprensión y aplicación de las competencias profesionales.
• Reforzar el estilo de comunicación asertiva en ambientes de aprendizaje.
• Comprender los principios neuroeducativos y de neuroaprendizaje que intervienen en la forma en que los seres humanos aprendemos.
• Analizar la importancia de la creatividad y la innovación como medios de crecimiento y transformación personal, comprendiendo el fin máximo de la educación.
• Elaborar y ejecutar una clase que denote elementos estudiados en los módulos anteriores.